近日，“中国-联合国教科文组织信托基金（cfit）”第三期的“能力发展培训项目”在线启动，开幕式由牛津大学全球发展与展望研究院与联合国教科文组织合作举办，
评估中心主任范唯受邀发表题为《面向产业、面向国际、面向未来——能力导向的中国工程教育认证实践》的主旨演讲
。近30名来自项目参与国（科特迪瓦、埃塞俄比亚、塞内加尔、坦桑尼亚和乌干达等5个非洲国家）的高校教授以及教育部门负责人参与培训。
此次培训为期8个月，主要聚焦非洲高等教育，通过强化高等院校能力建设，提供面向劳动力市场的教育和基于职业能力的学习，加大高校与产业界之间的联系，以加快实现全球教育2030议程和非洲联盟2063议程各项目标的进程。
范唯在报告中分享了中国工程教育认证的背景、理念、现状及发展。范唯强调，在百年未有之大变局下，教育、科技、人才是加快中国式现代化建设的基础性、战略性支撑，工程教育面临关键机遇与挑战，必需直面挑战、抓住机遇，才能更好服务国家社会需求、提高人才培养质量。
范唯指出，面对机遇和挑战，中国的工程教育认证以对世界负责、对未来负责、对学生长远负责的前瞻与使命意识，正朝着
“三个面向”
全面发力：
面向产业
，保障工程人才培养质量；
面向世界
，构建国际实质等效的工程教育质量标准；
面向未来
，支撑中国2030可持续发展；努力提高学生解决实际问题的能力，激发学生学习成长内生动力，拓宽学生职业发展空间，从而推动工程专业毕业生成为社会创新发动机，助力国家产业转型升级。
范唯的报告获得了高度评价和认可，引起了与会代表浓厚兴趣。会议代表围绕中国工程人才培养路径给发展中国家的启示和借鉴、中国工程教育认证标准与国际标准的实质等效及高水平认证专家队伍建设等方面与范唯进行了交流互动。会后，牛津大学全球发展与展望研究院专门致信感谢。