校领导深入课堂调研指导，持续深化思政课教学改革
本网讯（通讯员 李缜/文 程夏静 孙瑜/图）为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和习近平总书记在中央政治局第五次集体学习的重要讲话精神，进一步提升我校思想政治理论课教育教学质量，充分发挥思想政治理论课的主阵地、主渠道作用，近期校领导带队对思政课课堂教学进行了听课指导，助力推进思政金课建设，多措并举深化思政课教学改革。
校党委书记刘义走进2023级工业机器人技术专业课堂，杨莉老师正在讲授《思想道德与法治》课程，该门课程是根据高职学生身心发展特点，将思想道德、法治教育与学生的生活经验相结合，引导学生热爱青春、珍惜青春，形成积极、乐观、向上的生活态度，培养和发展学生的社会责任感、家国情怀等思想道德素养。课后，刘义与杨莉老师亲切交流，他对老师的教学技能、专业素养给予肯定，认为老师备课认真充分、教学内容丰富饱满、讲述娴熟清晰，语言富有激情。他指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要及时把党的二十大精神有机融入课程中，在学思践悟中把稳“方向盘”，当好“擎旗手”，在教书育人中争做“主力军”，成为“铸魂人”，在讲深讲透讲活中彰显思政教师的责任担当。
刘义书记与老师交流
校长钟毓宁走进2023级信息安全技术应用专业专业《思想道德与法治》课程的课堂，张盈老师面对第一次走进大学课堂的学生，她以“大学的功能，上大学的任务”;“如何读大学”;“学习思想道德与法治课程的意义和价值”三个问题入手。分析人们深陷各种欲望不可自拔的本质原因，引导学生认识到思想问题、道德问题、法律问题的重要性，从而端正学习态度。从职业教学的发展前景、特殊性出发，以我校学生近年来在国家级各类大赛上取得的优异成绩为例，引导学生努力奋斗，苦练技能，成就出彩人生。钟毓宁与张盈老师进行了亲切的交流，对张老师的教学态度、教学准备给予了充分肯定，同时指出，思政课教师以实践教学推动思政课改革，做到学以致用、学用结合、有的放矢，助力培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。
钟毓宁校长与老师交流
本次调研活动，围绕课堂教学、教学方式、人才培养等方面展开深入探讨，进一步总结思政课教学改革经验和成效。
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把赓续红色血脉，作为“立德树人”的根本任务。在推进思想政治理论课教学改革过程中，始终坚持遵循教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长规律，坚持理论教学与实践教学相结合，积极引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，紧密结合当代中国的实际和时代发展要求，增强教学的针对性、实效性和感召力。
坚持校党委书记、校长带头抓思政课建设。学校高度重视思想政治理论课教育教学质量的提升与改革，密切关注马克思主义学院教学工作情况，积极从组织保障、环境保障、队伍保障等方面给予大力支持，全力支持思想政治理论课教育教学创新模式探索，全面提升思想政治理论课教学质量。党委班子成员每学期人均听思政课2次以上、讲思政课1次以上，发挥党委示范引领作用。
校领导听思政课
坚持守正创新，促进思政课改革创新取得实效。学校持续深化思政课改革创新，全面优化课前、课中、课后、课外“四部曲”。课前，组织集体备课，围绕章节重难点、学生学情、教学方法等互动交流、共同探究，深度研究教材、把握学情，提升教学质量。课中，强调“内容为王”，坚持“创新”“守正”并举；注重以现代信息技术赋能思政课教学，探索智能化、虚拟化、可视化等新型教学模式，让深刻道理变得生动；注重在教学过程中营造师生互动的积极氛围，充分调动起学生学习的积极性，“抬头率”大大提升；注重结合学情，及时调整创新教学方法，通过思想的触动获得学生持久的认同，提高了学生的学习效果。课后，注重教学反馈和评价，建立以学生为中心的课程评价机制，促进了思政课教育教学质量的提升。课外，整合红色教育资源，开设红色大讲堂，构建思政教育实践教学体系，依托全省27个思政教育实践基地，多渠道组织学生开展教学活动，讲透、讲深、讲活思想政治和新时代爱国主义教育。
围绕着如何办好思政课，近年来，学校坚持以综合改革创新为动力，不断推动教学专业能力建设，始终注重发挥思想政治教育功能，构建思想政治理论课、公共课、专业课、实践课全覆盖的“大思政”课程体系，思政课教学质量逐步提升，课堂抬头率不断增加。下一步，学校将不断加强思想政治理论课教育教学改革，进一步提高思想政治理论课的实效性。