我校召开2022年人才培养工作状态数据采集工作部署会
本网讯（通讯员 宋春芳 文/图）9月13日上午，我校召开2022年度人才培养工作状态数据采集工作部署会，会议由副校长宋移安主持，校长钟毓宁出席会议并讲话。相关职能部门主要负责人、各院部主要行政负责人参加会议。
饶雨泰从健全机制、参与培训、按照配置系统、制定方案四个方面对前期工作介绍；解读了新版状态数据平台主要变化，对部分变化较大的数据表单进行字段说明；介绍我校2022年人才培养工作状态数据采集工作方案。
宋移安以“赋能职业教育数字化 助力学校提升数据治理水平”为主题，从宏观层面介绍数据治理的时代背景、新版高职状态数据的重要意义，并提出数据工作要“四加强”：加强制度建设、加强队伍建设、加强平台建设、加强数据应用。
会上，钟毓宁对人才培养工作状态数据采集工作提出了明确要求：一是主动做，他指出在职业教育内涵建设和数字化转型这个外因促进下，数据采集工作是对学校办学水平提升的很好的检验方式，要高度重视新版状态数据的采集工作，克难奋进。二是研究透，要深刻领悟国家的政治要求和上级教育部门的文件精神，重视状态数据平台的新变化，认真研读各项数据指标内涵，把数据采集和学校各项事业发展相结合，把数据采集工作做扎实。三是填报全，数据采集工作涉及到学校方方面面，他要求各部门要协同配合，整合校内外资源，确保采集数据形式合格、状态合理，确保按时采集到客观、准确的高质量人才培养工作状态数据。四是应用好，通过数据采集工作，要转变教学观念，加强数据资源高效利用，数据采集工作结束后要进行工作诊断，要有量化总结，对症开方，助力学校高水平建设和高质量发展。
本次会议的召开，对我校教育教学质量的常态化监测，保障我校2022年人才培养工作状态数据采集工作的顺利开展具有重要意义。学校将以此次数据采集工作为抓手，进一步深入梳理教学基本情况，对标提质培优行动计划、“双高校”创建等工作的各项指标，为推动学校高质量发展提供有力数据支撑。