管评中心召开评估专家反馈意见通报会
为全面提升评建工作质效，学校于4月26日至28日邀请校外评估专家开展评建工作现场诊断。4月28日下午，管评中心召开评估专家反馈意见通报会，介绍专家相关工作情况及反馈意见，传达校长钟毓宁、副校长汤春来的讲话精神。
会议指出，本次现场诊断是学校评建工作正式启动以来首次举行的自评检查，以诊断与改进为手段，真查找问题，查找真问题,为迎接下半年的国家开放大学湖北分部办学评估夯实基础。
会议认为，现场诊断工作完全必要，非常及时，诊断明确，在现场诊断中发现问题是对评估进一步认识的体现。管评中心要认真落实校领导的讲话精神，遵照专家指导意见，联动相关部门进一步加以梳理2019-2022年的工作痕迹，形成有效的工作闭环，明确任务清单，提高认识，强化职责，实施观测点负责制。
会议强调，评估材料的准备要做到学校站位、专家视角、开大情怀、工匠精神四点。一是学校站位，每一个观测点支撑材料要从学校层面思考，不能囿于部门职责，不能限于接手时间，要穷尽一切手段，按pdca循环标准收集2019来以来的材料。二是专家视角，要设身处地考虑方便专家对照查阅的原则，将心比心梳理汇总材料，提纲挈领的总结归纳，条理清晰的分类归档，才能获得专家的认同。三是开大情怀，充分领悟学校“争优”目标是给电大的昨天一个交代，为开大的明天擘画未来，要认清肩负的历史责任和使命，以主人翁意识准备评估。四是工匠精神，材料的收集、整理不应只停留在对应观测点评分要求上，还要有意识地分析探寻126个观测点之间的逻辑关联，把握办学评估所依循的教育规律，从而提高资料准备的标准。材料的打印、装订要整齐划一，尽善尽美，因为成功，只有一个定义，就是对结果负责。
管评中心全体教职工表示，要始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在愈进愈难、愈进愈险中愈挫愈奋、愈战愈勇，努力以无我之境界、有我之担当，完成工作任务。