关于开展湖北开放大学（湖北科技职业学院） 2021年高水平课程（有效课堂）认证的通知
各单位（部门）：
为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国职业教育大会精神，深化教育教学改革，助力“双高”创建，根据学校有效课堂认证管理办法，决定开展2021年高水平课程（有效课堂）认证工作，现将有关事项通知如下：
一、申请认证基本要求
申报认证课程须为我校纳入人才培养方案且设置学分的课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课等。认证教师须为校内专任教师。本次申报的课程应在2021年秋季学期开设。
认证课程可以根据课程授课形式，分为线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真实验教学、社会实践五大课程类型。高水平课程侧重于课程资源建设、课程体系构建、课程实施水平、课程团队创建等，支撑高水平专业群建设；有效课堂侧重于课堂教学组织、教师教学能力、课堂把控能力、学生学习效果等，服务学生个性化成长多样化成才。认证教师可
根据课程类型及实际授课情况自行选择进行高水平课程认证或有效课堂认证。
申请的教师所认证课程须至少经过两个学期的教学实践，取得一定改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
（二）授课教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据专业前沿动态与社会发展需求动态更新教学内容，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
二、推荐认证原则
（一）质量为本。优化高水平课程结构，服务高水平专业群建设，鼓励围绕重点领域申报满足人才培养迫切需求的课程，注重健全和完善具有示范推广价值的专业基础课和专业核心课，逐步建立起科学合理的高水平课程体系。严格遴选标准，重点考查课程的高阶性、创新性和挑战度，严把政治关、学术关、质量关，坚持优中选优、宁缺勿滥，确保认定课程经得住检验。
（二）分类推荐。线上课程应突出优质、开放、共享等特征，并配套良好的教学支持服务；线下课程、线上线下混合式课程和社会实践课程，要因地制宜、因课制宜，强调课程内容与教育教学方式方法改革创新，并具有一定的示范辐射作用。
（三）注重实效。注重课程设计、教学内容、教学方法、教学评价改革；关注创新教育理念在教学过程中的落实情况，以及使用新型教学方式方法取得的学习成效。
（四）广泛参与。鼓励一线教师积极参与“双高”建设，主动对接国家、区域、行业人才培养需求，积极将先进的教育理念、优质的教学资源以及创新性教学方式方法应用于教育教学改革实践。
三、认证组织机构
学校成立高水平课程（有效课堂）认证工作领导小组、办公室和认证委员会，认证工作在领导小组指导下展开，领导小组下设办公室，挂靠管评中心，具体负责高水平课程（有效课堂）的组织和实施。
（一）高水平课程（有效课堂）认证工作领导小组
组长：钟毓宁
副组长：宋移安、汤春来
成员：廖志红、李述武、夏学文、饶雨泰、张文捷、桂高山、於红梅、赵天武、王敏、彭宜佳、万荣国、刘福元、姜玲
（二）高水平课程（有效课堂）认证工作办公室
办公室主任：饶雨泰（兼）
成员：李缜、宋春芳、程夏静
（三）高水平课程（有效课堂）认证委员会
根据相关条件，遴选推荐评委，组建认证委员会。
四、申报推荐程序
（一）教学单位推荐
专任教师本人提出认证申请，各单位（部门）根据认证要求进行资格审核，2021年9月1日前将加盖单位公章的推荐表（附件1）及汇总表（附件2）扫描件及word文档发送到hbddgpzx@126.com，邮件主题注明单位名称高水平课程认证。
（二）提交教学资料
各单位（部门）推荐申请认证的教师请于2021年9月1日之前，将申请认证课程的课程标准、，课程标准及教案可参考附件3、附件4。
五、评价与认定
认证委员会按程序对申报课程进行认证。在认证工作中，对于涉嫌违规行为的，一经发现并核实，一律取消参评资格。申请认证教师如存在师德师风问题、出现过教学事故，课程内容存在思想性科学性问题的，实行一票否决。
六、工作要求
1.高度重视。各单位（部门）要高度重视高水平课程（有效课堂）认证工作，严格按照学校的部署和安排，全力推进认证工作。
2.广泛宣传。各单位（部门）要将打造高水平课程（有效课堂）作为提升教学质量的重要抓手，做好前期宣传动员工作，鼓励教师积极报名参加。
3.认真学习。认真学习研究学校《有效课堂认证管理办法》，为开展报名及认证工作做好准备。
附件：1.湖北开放大学（湖北科技职业学院）高水平课程（有效课堂）认证推荐表
2.湖北开放大学（湖北科技职业学院）高水平课程（有效课堂）认证汇总表
3.课程标准模板（开放教育教师参照制定）
4.教案模板（开放教育教师参照编写）
教学质量管理与评估中心
2021年7月9日